Städt. Montessori Kindertageseinrichtung -Lummerland-

Kurzinfo

Wir betreuen 60 Kinder im Alter von 2 Jahren bis zur Einschulung.

Als städtische Einrichtung mit den Schwerpunkt Montessori vertreten wir die Kernaussage, die Kinder entsprechend ihren Fähigkeiten zu fördern und zur Selbstständigkeit zu befähigen.

Zudem befassen wir uns mit der Thematik „Hochbegabung“.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten für das gesamte, jeweils darauffolgende Kitajahr, werden unter Beteiligung des Elternbeirates festgelegt und allen Eltern spätestens im Oktober des noch laufenden Jahres mitgeteilt. Wir schließen an maximal 27 Tagen im Jahr die Einrichtung.

Innen

Der Kindergarten Lummerland liegt inmitten eines Wohngebietes zwischen der Sebastian-Grundschule Roisdorf und der OGS. Unsere drei Gruppen sind über zwei Etagen verteilt. Im Erdgeschoss und im 1. Obergeschoss befindet sich jeweils eine U3 Gruppe für Kinder im Alter von 2-6 Jahren. Eine weitere Gruppe Ü3 für Kinder im Alter von 3-6 Jahren befindet sich ebenfalls im 1. Obergeschoss. Verschiedene Funktionsräume laden zum Rollenspiel, Konstruieren, Entspannen…ein.

Neben den Gruppenräumen verfügt unsere Kita über eine Turnhalle und zusätzliche Funktionsräume, die für verschiedene Aktionen und Projekte genutzt werden.

Pädagogisches Profil

In unserer Montessori-Einrichtung verfolgen wir den situations- und entwicklungsorientierten Ansatz. Wir haben es uns zum Ziel gesetzt, alle Kinder entsprechend ihres  Alters-und Entwicklungsstandes und ihrer Interessen zu fördern. Die Auswahl des vorhandenen Spielmaterials, unterschiedlichste Projekte und Aktivitäten, an deren Inhalte die Kinder partizipativ beteiligt werden, ermöglicht uns, die Kinder individuell abzuholen und die verschiedensten Bildungsbereiche abzudecken. Es ist unser großes Anliegen, die Eigenaktivität der Kinder und deren Wunsch nach Selbstentfaltung zu fördern. Damit werden Kinder zum Gestalter ihrer eigenen Entwicklung.

Unser teiloffenes Konzept ermöglicht den Kindern die verschiedenen Räumlichkeiten unserer Kita im Alltag zu nutzen und die pädagogischen Kräfte mit ihren unterschiedlichen Fähigkeiten der verschiedenen Gruppen kennenzulernen. Dadurch erweitert sich die Möglichkeit der Kinder über die eigene Gruppe hinaus Kontakte zu den anderen Kindern zu nutzen und Freundschaften zu bilden.

Unterstützt wird dies durch gruppenübergreifende Projekte oder den gemeinsamen Singkreis, der einmal wöchentlich stattfindet.

Eine nachhaltige, ökologische und damit zukunftsweisende Ausrichtung ergänzt unser Profil.

Zusammenarbeit mit Eltern

Im Rahmen unserer pädagogischen Arbeit stellt Elternarbeit eine wichtige Säule dar. Eine intensive Kooperation mit den Eltern ist die Voraussetzung für die bestmögliche Förderung der Kinder und für ein gutes und wertschätzendes Miteinander. Erste grundsätzliche Einblicke in unser Kindergartenleben gewinnen die Eltern während eines Infomationsabendes noch vor der Aufnahme. Die Eingewöhnung des Kindes wird dann gemeinsam und individuell mit den Eltern gestaltet. Um einen guten Informationsfluss zu gewährleisten, bieten wir unterschiedliche Kommunikationsmodelle an:

1. Tür- und Angel-Gespräche, die dazu dienen, aktuelle und wichtige Informationen auszutauschen. Diese finden spontan und situativ in der Bring- und Abholphase
   statt.

    der Kinder bekommen Eltern hier alle notwendigen Informationen um die Forderung/Förderung der Kinder aktiv unterstützen zu können. Es werden Dokumentationen erstellt, die einer schriftlichen Einverständniserklärung der Eltern bedürfen.

Um das Tagesgeschehen transparenter zu machen und Sie über Projekte/Aktionen/Betreuungssituationen zu informieren, nutzen wir neben den oben erwähnten Tür- und Angelgesprächen den regelmäßigen E-Mailkontakt, einen digitalen Bilderrahmen, Flip-Chart und Rundbriefe/Aushänge.

Feste, themenbezogene Elternabende…sind immer eine schöne Gelegenheit zum gegenseitigen Kennenlernen und die Basis für eine gute Zusammenarbeit.

Über unseren aktiven Förderverein, der sich über Spenden, Flohmärkte… finanziert, gibt es immer wieder Möglichkeiten, kleine und große Wünsche z. B. Beschäftigungsmaterial der Gruppen zu erfüllen.